المرحلة التأسيسية

مرحلة ما قبل الروضة (المرحلة التاسيسية الأولى) والسنة الأولى للروضة (المرحلة التأسيسية الثانية)

نحن في مدرسة جيمس كامبريدج إنترناشيونال الخاصة بالشارقة نتبع منهاج المرحلة التأسيسية للسنوات المبكرة، والذي يُعتبر منهاجاً متكاملاً يركز على السلامة البدنية والعاطفية والنفسية للأطفال الذي نحرص عليهم كل الحرص.

رسالة ترحيبية
من رئيسة المرحلة التأسيسية

شيفون دويل

أهلاً وسهلاً بكم! أنا في غاية السرور والحماسة لكوني جزءاً من أسرة مدرسة جيمس كامبريدج إنترناشيونال الخاصة بالشارقة ومُساهِمة في هذه الرحلة التعليمية المذهلة. اسمي شيفون دويل وأنا رئيسة شؤون ممارسات التفكير التصميمي للروضة والصف الأول، حيث أعلّم في مدارس جيمس بالإمارات منذ ثلاثة أعوام، وقبل انتقالي إلى دولة الإمارات العربية المتحدة كنت أدرّس في مدرسة متميّزة في شمال لندن، والتي حظيتُ فيها بفرصة العمل مع طلاب المرحلة التأسيسية للمراحل المبكرة والمرحلة التأسيسية الأولى. وأنا أتشوّق لبدء رحلتي مع جيمس كامبريدج إنترناشيونال الخاصة بالشارقة، لأتعرف على الصغار وأبني علاقات وطيدة معهم ومع أسرهم.

 

مجالات التنمية

ينقسم المنهاج إلى 7 مجالات لتنمية الطلاب، تُعتبر 3 منها رئيسية، بينما تعتبر الـ4 الباقية تخصصية.

المجالات الرئيسية

  • تنمية التواصل واللغة
  • التنمية الشخصية والاجتماعية والعاطفية
  • التنمية البدنية

المجالات التخصصية

  • القراءة والكتابة
  • الرياضيات
  • فهم العالم
  • الفنون التعبيرية والتصميم

تم تصميم المناهج الخاصة بكل واحد من هذه المجالات بكل عناية من قبل طاقمنا الحائز على اعتمادات بريطانية رسمية، بحيث تتألف من دروس تعليمية صفية إلى جانب الأنشطة التعليمية المرحة القائمة على اللعب في القاعة الدرسية.

التربية

fs-gcs-tn

تؤكد الأبحاث بأن الأطفال يتعلمون على أفضل نحو ممكن عندما ينخرطون في أنشطة تستحوذ على اهتمامهم، وهو ما ندركه خير إدراك لنصمّم تجاربنا التعليمية بحيث تتيح ما ينسجم مع اهتمامات الصغار ويثير حماستهم ويجتذب اهتمامهم لفترات طويلة؛ إذ نؤمن بثقافة التعلّم عبر اللعب داخل وخارج القاعة الدرسية، ونحتفي بالمرح والترفيه كجزء حيوي من فلسفتنا التعليمية. ويحظى طلابنا في مرحلة ما قبل الروضة وسنة الروضة الأولى يومياً بجلسات تعليمية متوازنة تحت إشراف بالغين، إلى جانب فرص تعزّز ما يتعلمونه في مختلف المجالات، سواء داخل الصفوف أم خارجها.

يقدّم طاقمنا من المدرسين ومساعديهم تجربة تعلّم تقوم على مكونات متنوعة ضم الإشراف على الأطفال فيما يتعلمون لوحدهم، أواللعب معهم ووضع نماذج محددة لهم وتشجيعهم على طرح الأسئلة، إلى جانب التعليم الصفّي التقليدي؛ حيث تسمح هذه التفاعلات لطاقمنا بتقييم التقدّم الذي يحرزه الصغار في مسيرة نموهم بهدف تخطيط الخطوات التالية بما ينسجم مع احتياجات كل طفل.

فرصة مفتوحة الآفاق

خلال مرحلة ما قبل الروضة وسنة الروضة الأولى، نزوّد الأطفال بفرص مفتوحة لاكتساب أولى مهارات القراءة والكتابة والحساب، إذ يتعرّفون في مرحلة ما قبل الروضة على الحروف المكتوبة وكيفية نطقها، بالتوازي مع تطوير قدراتهم على الإصغاء والحديث. وفي السنة الأولى للروضة يبدؤون بتعلم جمع هذه الحروف لتكوين الكلمات التي يستخدمونها في الحياة اليومية. أما على صعيد الحساب، فيتعرف الصغار خلال المرحلة مرحلة ما قبل الروضة على الأعداد من خلال الأغاني والإيقاعات واكتشاف الأرقام التي تهمهم في البيئة المحيطة، بينما يبدأ طلاب سنة الروضة الأولى بالتعامل مع مدخلات رياضية تمهيداً لاستخدام منهج Power Maths للرياضيات الذي سيرافقهم طيلة المرحلة الابتدائية.

ومع نهاية السنة الأولى للروضة، يقوم المدرسون بتقييم مدى تقدّم الأطفال ونقاطهم وفقاً لإطار Early Learning Goals، وذلك مع الاستفادة من ملاحظات متابعة الطلاب على مدى العام، بهدف إحاطة المعلم التالي علماً بالمستوى الراهن للطالب. ويسمح إطار المرحلة التأسيسية للسنوات المبكرة بالاستعداد التدريجي والسلس للمنهاج الوطني الإنجليزي الذي يبدأ مع السنة الثانية للروضة.

 

الأسئلة المتكررة

  • ما هي المواد التي تعلمونها للأطفال في مرحلة ما قبل الروضة وسنة الروضة الأولى؟

    يأخذ منهاج المرحلة التأسيسية للسنوات المبكرة شكل برنامج واحد متكامل لا ينقسم إلى مواد، وإنما يركز على سبعة مجالات لتنمية الأطفال: تنمية التواصل واللغة، التنمية الشخصية والاجتماعية والعاطفية، التنمية البدنية، القراءة والكتابة، الرياضيات، فهم العالم، الفنون التعبيرية والتصميم. سيغطي المعلمون كافة مجالات المنهاج إما عبر الصفوف التقليدية، أو عبر التفاعل مع الطلاب بشكل مستمر.

  • ما هو التفاعل المستمر؟

    يشير مصطلح "التفاعل المستمر" إلى الأنشطة القائمة على المتعة واللعب المصممة كي تسمح للأطفال بمواصلة التعلّم بشكل ذاتي، بما يشمل التمثيليات البسيطة التي يُمارس الصغار من خلالها اللغة، والأوعية المملوءة بالماء، والأرقام، أو الدمى التي تأخذ شكل أسماك أو الأصداف التي تتيح فرصة للأطفال كي يمارسوا العد وحفظ الأرقام.

  • ما الذي سيتعلمه أطفالي في مرحلة ما قبل الروضة وسنة الروضة الأولى؟

    في مرحلة ما قبل الروضة والسنة الأولى للروضة، سيكتسب الأطفال مجموعة واسعة من المهارات التي تغطي كافة مجالات المنهاج، مثل تعلّم تركيب الجمل، واللعب مع أقرانهم، والإمساك بأقلام الرصاص، وكتابة أسمائهم أو كلمات وعبارات بسيطة، والعد، والجمع والطرح، وتصميم وبناء أشكال بسيطة أو استخدام برامج أو أجهزة إلكترونية بسيطة مثل الآيباد أو الحواسب اللوحية.

  • ما معنى "أهداف التعلّم في المراحل المبكرة"؟

    ينقسم كل واحد من مجالات التعلّم إلى عدة مجالات فرعية يهدف كل منها لمساعدة الطفل على تحقيق هدف محدّد من أهداف المراحل المبكرة، والتي يبلغ مجموعها 17 هدفاً. ومع نهاية سنة الروضة الأولى سيتم تقييم الطفل بناءً على ما حققه من هذه الأهداف، والتي تُعتبر بمثابة مؤشر يحدّد ما يُفترض بالأطفال أن يكونوا قادرين عليه مع نهاية السنة الأولى في الروضة.

    في ما يلي مثال:

    الأعداد: سيتعلم الأطفال العد من 1 إلى 20 بكل طلاقة، مع ترتيب الأعداد بالشكل الصحيح، وإعطاء الرقم السابق واللاحق لكل واحد من هذه الأعداد. وسيتم استخدام أغراض مختلفة لإعطائهم أمثلة عملية عن عمليات الطرح والجمع في أعداد من خانتين، حيث سيقومون بالعد العادي أو العكسي بحثاً عن الإجابة الصحيحة، وسيحلون مسائل تشمل مضاعفة الأرقام وتقسيمها على اثنين أو أعداد متساوية.

  • ما المرافق التي تتيحونها؟

    نحن في مدرسة جيمس كامبريدج إنترناشيونال الخاصة بالشارقة نفخر كل الفخر بإعادة افتتاح مدرستنا بعد تجديدها وتزويدها بأحدث المرافق والتجهيزات؛ حيث نخصّ أطفال مرحلة ما قبل الروضة وسنة الروضة الأولى بمساحة لعب مخصصة لهم تشمل معدات تسلّق رائعة تسمح لهم بتطوير مهاراتهم الحركية. كما نفخر باشتمال مدرستنا على مكتبة عمومية خاصة تحوي مجموعة متنوعة من الكتب المناسبة لمختلف المراحل العمرية بهدف غرس حب المطالعة في نفوس الطلاب الذين سيحظون أيضاً بإمكانية الاستفادة من غرفة الـfree-flow المزوّدة بتشكيلة من الموارد المتنوّعة التي تدعم مسيرتهم التعليمية في مختلف مواد المنهاج. وقد زوّدنا كافة صفوفنا بأحدث موديل من شاشات ’بينك‘ التي تضمن تمتّع الاطفال بطيف واسع من الدروس والأنشطة التفاعلية. كما نزوّد الأطفال بكل ما يحتاجونه من مستلزمات (الكتب والموارد الإلكترونية) وقرطاسية طيلة العام الدراسي، والتي تعتبر جميعها مشمولة برسوم التسجيل الحائزة على اعتماد هيئة الشارقة للتعليم الخاص، ما يضمن راحة البال للأهالي نظراً لعدم الحاجة لشراء أي كتب أو مستلزمات من خارج المدرسة. لهذا السبب لطالما لاقت بيئة التعلّم التي نتيحها كل التقدير والإشادة من زوارنا الذي يؤكدون جودتها العالية وبيئتها التي ترحب بالجميع بكل حفاوة.


 

رسالة من رئيسة المرحلة التأسيسية

 

حياة الطلاب في المرحلة التأسيسية

 

  

استكشف المزيد

X